沈阳师联幼师中等职业学校
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2020年度中等职业学校质量年度报告

12-29

2020年度中等职业学校质量年度报告


学校:沈阳师联幼师中等职业学校(盖公章)
负责人:石鑫
填报人:曹妍
联系电话:13889147252

沈阳市教育局监制
日期:2020年12月



沈阳师联幼师中等职业学校
2020年度中等职业学校质量年度报告

1.学校情况
1.1学校概况
沈阳师联幼师中等职业学校成立于2013年,是经沈阳市教育局依法批准成立的具有自主招生资质的全日制中专学历和全方位培养幼师的品牌专业学校。学校办学多年,为社会输送了大批优秀的幼儿教师。
办学宗旨:立志于培养幼儿教师的品德素质及其综合能力,打造中国的幼儿教师团队。
学校地处沈阳市浑南新区文德街3号,占地面积19865.9平方米,建筑面积16631.41平方米,校园内配备有完善的教学和生活设施。
基础优势:学校教学体系完备,教育资源丰富,设备齐全。拥有宽敞的教育教学环境,独立的校区,24小时封闭管理。校内设有专业的亲子教室、蒙特梭利教室、感觉统合教室、舞蹈教室、钢琴房、电钢教室、多媒体教室、微机室、阶梯教室、女子气质课程、教师资格证模拟考试教室、幼儿教师体验馆以及幼儿园模拟实训城和大型影视基地供学生拍摄实践。我校教学、设施、学校面积在幼师教育行业居前茅。
就业优势:学校入学签约包就业,承诺不分配退还全额学费,学生带薪实习,学校分配工作,如果对分配的工作不满意可以再次分配,直到定岗为止。建校至今,师联幼师学校为社会输送千余名幼儿教师,所有生全部分配,无一起分配投诉事件。学生毕业后分配到公办幼儿园、政府机关幼儿园、部队幼儿园、全国大型连锁幼儿园、国际幼儿园、大型早教机构、文化艺术中心、艺术培训学校、医院婴幼儿科室、特殊教育学校等专业对口单位。
职后服务:学校拥有完善的职后服务体系,全程指导学生从实习实践到高薪就业,扶持学生职业发展。
学校定期组织园长课堂、幼教高峰论坛、幼儿园在职教师培训及园长培训,为学生自我提升提供学习的机会,同时帮助学生考取教师资格证等相关资质证书及开办幼儿园等指导,为学生保驾护航。
证书优势:学生在我校可获中专、大专、本科学历,并考取幼儿教师资格证书,我校历年幼儿教师资格证考试通过率名列辽宁省前茅。证书国家承认,电子注册,全国通用。学校拥有丰富教学经验的讲师对学生进行考前辅导,并有积累多年的考试经验及试题库,大大提高学生考试的通过率,使我校学生成为拥有学历和教师资格证的"双证"教师。
教学优势:学校拥有强大的教师团队,由专业专职教师和由二百多名有幼儿园丰富管理和教学经验的园长顾问团组成。师联教育以实际工作能力培养、女子气质培养、师德师道培养为主。课堂上的专业知识传授与课后德育活动的培养相结合,逐渐让学生学会感恩、学会回报,成为德艺双馨幼儿教师。学校组织承办了多次省市大型专业技能大赛,学校师生也在历年的省市级比赛中获得优异成绩。师联教研组自行研发一套《幼儿教师指导丛书》。
1.2 学生情况
1.2.1招生规模、在校生规模及毕业生规模
学校2020年招生205人,同比上一年减少45人,今年受疫情影响,学校6月份才开学,直接影响到今年学校招生工作。截至2020年12月,学校现有学历教育在校生599人,同比上一年度相比增加70%。2020年毕业学生223人,同比上一年度相比增加89%。
1.2.2学生结构及巩固率
学校学生结构包含:初中学生、高中学生。2020年学生巩固率为94%,较上一年提高了1.73%,巩固率明显提高。
1.2.3培训规模
作为一所专业的幼师学校,在办好学历教育的同时,学校还面向社会积极开展了教师资格证的教育培训。培训讲师是教师资格证考证培训专家王丹老师,王丹老师经验卓绝,授课方式新颖周到。我校教师资格证培训班的考试通过率一直名列前茅。近年来,经过沈阳师联幼师学校悉心辅导的考生,通过率高达90%。
1.3教师队伍
学校现有教职工57人,其中在册人员43人,聘用员工14人。专任教师4人,其中初级1人;双师型专业教师7人。师生比(教师:在校生)1:19,专业课教师比例(专业课教师:专任教师)21:23,双师型教师比例(双师型教师:专任教师):22%,专兼职教师比(兼职教师:专任教师)2:34。教师队伍比例与上一年持平。
1.4设施设备
校园内配备有完善的教学和生活设施。学校固定资产总值167.748万元,其中:通用设备52.428万元。
校开设学前教育专业、航空服务专业,设有专业的课程有:教具制作与环境创设、国学、舞蹈、钢琴、电钢琴、美术、表演、声乐、英语、达尔克罗兹体态律动、奥尔夫音乐课程、幼儿园观摩课程、语言教育、感觉综合教育、蒙台梭利教育、亲子教育、全脑开发等特色课程,独创幼儿园模拟实训城及女子气质古风教室,并建立省内第一所幼师梦体验馆。航空服务专业设有专业的航空实训室。生均实训实习工作数:212人,2020年共计开出实训演出1场。生均纸质图书数量1000册,同比上一年度增加50%。
2.学生发展
2.1学生素质
2.1.1思想政治状况
学生思想政治状况是积极、健康、向上的,对国家、对家乡的热爱渗透日常生活中,努力成为有理想,有职业规划的新时代中职生。
2.1.2文化课合格率
学校重视学生文化素养教育和专业技能的培养,积极开展文化基础课程改革和职业技术技能的培养,大力开展旨在提升学生身体和文化素养的各种文体活动,使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面的发展,各专业文化课合格率达100%。
学校高度重视学生管理工作,凸显人文管理,爱在其中。学校各级领导、班主任、学生处干事、保安员24小时值班,学生的学习、生活备受关心和呵护。
为了丰富学生们的校园文化生活,营造一个和谐、健康、积极向上的校园文化氛围,学校大力开展各类文体活动,校园文化内容充实、健康。给学生们创造展示自己的舞台,在枯燥的学习中带来快乐。
2.1.3专业技能合格率
学生素质考核合格率表
学生文化课
合格率
专业技术
合格率
学生毕业率 体质测评
合格率
100% 100% 100% 98%
2.2在校体验
学校在开展教学过程中,将品行教育与技能教育并举,办学方向与市场需求对接,课堂教学与社会实践互动,探索出一条贴近职场的职业教育新思路。
教学管理机构健全、结构合理、职责清晰。教学管理制度化、规范化、现代化。专业教学方案完整,课程标准齐全,组织实施有序。
强化专业技能,开设第二课堂。聘请优秀的园长定期到学校进行专业讲座,意义是在于让学生们更直观的去了解,去面对幼儿园教育教学。
通过校园文化展示和解读,让学生健康成长,达到育人和育材相统一。
学校通过对在校学生及毕业生抽样调查和座谈,学生对理论学习、专业学习、实习实训、校园文化与社团活动、生活、校园安全、毕业就业等都很满意,满意率高达100%。
2.3资助情况
学校建立了学生资助工作的相关管理制度,成立了专项管理小组,由专人负责,及时高效地全面落实资助工作。学校严格按照学籍管理,严格发放程序,严格资金管理,严格申请程序,实行阳光操作。班主任及时主动的与家长、学生沟通,传达到位,及时发放资助金。
2020年度教育局拨入学生补助金3笔:
661775.00+671412.00+671413.00,合计2004600.00元。退补助金2150110.00元,(其中退往年返费166070.00元)。
2.4就业质量
学校始终重视学生就业工作,重点推进毕业生就业指导体系建设、毕业生就业基地建设及校园就业服务平台建设,努力提升就业质量。
2.4.1专业就业率
我校学前教育专业就业率平稳。截至2020年7月,学校2020届毕业生共223人,离校前已落实就业单位的有212人,就业率为95%。
2.4.2对口就业率
学校2020届毕业生毕业后从事专业对口工作的人数为212人,专业对口率为95%,同比上一年度增加73%。
2.4.3初次就业起薪
整体起薪略有上升。通过对2020届毕业生跟踪调查发现,他们的平均月收入为2013.97元,较之2019届毕业生的平均月收入略有提高,增长了1.07% 。(注:月收入是指未扣除五险一金的工资、奖金、绩效提成、现金补贴等所有的月度现金收入)。
2.5职业发展
2.5.1学习能力
学校重视学生职业技能的培养与训练,鼓励和指导学生积极参加学校专业技能比武活动,并支持学生参加教育部、辽宁省教育厅和沈阳市政府举办的技能大赛。
2.5.2岗位适应与迁移能力
学校毕业生在顶岗实习过程中能够实现专业对口。在实习结束后,绝大多数实习生能够适应本岗位的诸多要求,胜任本职工作。
从岗位类型角度分析,实习教师中,艺术类专业幼儿教育教师的岗位适应能力较强,通过短期的技术技能培训,能够迅速达到岗位能力水平的要求,在薪资待遇上也相对较高,涨幅较大。而幼儿园实习教师整体上仍需要3-4个月的实践学习方可独立承担副班工作。
【案例】"师道"为学前教育专业就业指导重中之重
我校在教学中一直注重传统文化的教育,将传统文化融入到日常教学中。由于学前教育专业的特殊性,我校在实习期更注重培养实习教师用高度的爱心和责任心去观察、研究、矫正儿童的问题行为,探究不良行为习惯的形成原因,寻求有针对性的教育对策,实施行为矫正的追踪教育,全面提高幼儿及幼儿教师的素质。
学生在校期间我校开展大量有又关师道、传统文化、感恩、素质教育等课业活动,开展大量园长课堂及幼教专家、职业精英客座讲座。在实习前深度贯彻习主席发表的十九大精神主题教育,紧随国家政策走,将"不忘初心,牢记使命"的精神运用到到每一位实习教师的实际工作中。
在实习期间,校方也多次回访调查教育跟踪,将中华传统文化"师之道"发扬传播。根据大量的调查、走访、观察,我校得出结论,对于当代新幼师,我们更应注重:培养感情,"校、园"共育、综合培养等多种教学手段。
2.5.3创新创业能力
新常态下,学前教育专业的创新创业能力培养是学生发展的客观需要,也是社会对学前教育人才培养的基本要求。
【案例】增加创新创业专业课程,深化创新认识
受到传统教育的影响,很多学生仍然存在着陈旧的观念,认为自己的实习期就应该做一名稳定的幼儿园副班教师,特别是我校专业特点决定了我校学生毕业之后供不应求的就业趋势,所以大多数的学生选择实习时的稳妥和随遇而安,但幼师专业仍薪资待遇低、幼师所承担的责任与其收获不成正比等因素。
因此我校注重学生的"特长"培养,开展了大量的特色课程教学,在校期间找到自己的职业定位,在所有科目基础上找出自己更擅长的学科,工作之余,还可以承担幼儿园专业的特色课教师以及艺术类如:舞蹈、美术、音乐教师,提升自身能力的同时还额外增加了收入,运用创新的幼儿教师职业定位为实习单位注入新鲜血液。
3.质量保障措施
3.1专业动态调整
针对社会需求及就业市场变化,优化各专业结构与布局,使专业设置能够适应辽沈地区经济社会转型升级的需要,适应学校发展的需要,我校设置了学前教育专业和航空服务专业。
调整原则是:
(1)要符合学校的整体专业布局;
(2)要符合本地区经济产业发展对各类人才的可持续需求;
(3)本地其他同类学校专业设置情况。
经过十几年的发展与建设,学校形成了具有一定基础、办学条件不断改善、教育教学资源总量不断增加,管理制度不断完善、学科结构渐趋合理的专业发展格局。
我校一直以来都秉承以礼立校,以德塑人的宗旨,逐步的完善了各个专业的建设,建立幼师梦体验管,国学教室。
学校紧紧围绕三年发展规划和年度工作计划,加强校务管理,发展目标清晰,争创农村名校,党政工团学生会组织团结协作,紧密配合,增强凝聚力和战斗力。
建立健全学校的各项规章制度,坚持依法治校,用制度管人,按制度办事加强教师职业道德建设,充分调动广大教师的工作积极性、主动性和创造性。
积极稳妥推进学校人事制度改革,认真贯彻教育局相关文件精神,将教师的工作成绩、业务考核与绩效工资相挂钩。
3.2教育教学改革
我校掌握学前教育,幼儿心理学幼儿课程的设计与实施,幼儿教育研究方法等科学的基本理论和基本知识,创建特色幼师除了课堂授课外还有讨论课,讲座课,体验课,个人成长课,人生论坛,活动课等,让学习充满学习乐趣从而真正热爱教师专业!
3.3 教师培养培训
我校特别注重教师的培养和培训,以赛促研,组织教师参加教育比赛,以参加比赛为突破口进一步梳理知识结构,提高实效性。积极组织教师外出学习,观摩了解并掌握最新的教研动态,只要有机会就会派教师外出学习,通过学习交流,老师们对课程有了新的了解,提高教师对课堂的驾驭能力,提高教育教学质量。开展教学课堂,校内公开课,每位老师根据学校公开课排表,提前做好准备,课后写出对本节课的教学反思,同时教务处对于学生进行当堂测试,从而进一步提高教师的教学水平。
制定各科学的课堂教学模式,并在课堂中付诸实施,不断总结优化。学校要求教师做到备课要"深"上课要"实"作业要"精"教学要"活"手段要"新"活动要"勤"要求要"严"辅导要"细"负担要"轻"质量要"高"。强化师德师风建设,因地制宜地开展了一系列活动:组织开展了与下岗职工比待遇、与英模人物比贡献、与人民教师的要求比差距的三比教育活动;开展了事业家庭兼顾型教师评选活动;党员教师签订了廉政承诺书,积极参加创先争优活动;学校领导大会小会始终注意引导教师做到五个学会,即:学会换位、学会宽容、学会欣赏、学会关爱、学会合作。
3.4规范管理情况
3.4.1教学管理。提高教学管理水平,促进质量提高树立学校品牌效应,以课堂教学为主阵地,强化常规教学管理,规范教师教学行为。学校对老师的常规教学一周一抽查,一月一检查,常规检查后组织全体教师进行质量分析。
3.4.2学生管理。组织学生认真学习了新版《学生守则》、《生日常行为规范》等规则来强化常规管理。做到月月有活动,月月有评比。大力宣传五提倡、五禁止(即提倡文明礼貌、提倡遵章守纪、提倡助人为乐、提倡勤奋学习。提倡艰苦朴素;禁止吵嘴斗殴、禁止乱涂乱抛、禁止偷窃赌博、禁止看黄打牌、禁止抽烟喝酒),倡导文明学生标准(即衣着整洁、举止文明、遵纪守法、勤奋学习、生活俭朴、尊敬师长、孝敬父母、团结同学、关心集体、热爱劳动),做到人人明白,个个自觉执行。注重培养了学生良好的思想道德品质和行为养成教育,强化了学生自我教育管理的能力。积极提倡座文明学生,创美丽校园。
3.4.3财务管理。我校财务制度完备,按照监督、检查、考核、审计等执行标准。费用资金使用上实行全面预算管理,以收定支。学校收入有两个途径:一是收取的学费宿费,通过上缴下拨的方式由财政进行监督,收取的培训等其他费用通过出具增值税发票由税务进行监督;二是国家财政补贴款。支出上我们有各项费用支出管理办法、资金管控管理办法、固定资产财务管理办法、绩效工资管理办法、全面预算管理制度等,有章可循,责任到人,严格执行。各项收费标准由省物价局审批,取得收费许可证,新增专业按照最新规定通过公示定价,严格执行按证收费,学校从未发生乱收费问题。
3.4.4后勤管理。物资采购工作统一供应,一般用品采购执行学校《物资采购程序》,坚持勤俭节约,不铺张浪费,不讲排场。学校食堂的食品供应及食品安全,制订了完备的采购、操作、消毒制度及应急预案。后勤部门负责学校房屋、给排水、电照等维修工作。
3.4.5安全管理。学校成立安全工作领导小组,由校长亲自挂帅,下设综合治理办公室,成立了由保卫处、班主任、学生会人员构成的三级护导小组,形成综合治理工作网络,预防校园突发事件的发生。学校印制了《安全与风险防范管理》手册,内有各种制度及突发事件防范预案。校园安防系统做到全方位全天候监控。学校每学期都聘请律师、派出所警官到校为全体师生上法制教育课,每年都举办消防演练、法制进校园演讲比赛、校园法制小品表演大赛等活动,不定期排查管制刀具及危险品,开展全校性消防演练,力求防患于未然,确保校园平安和谐。
3.4.6科研管理。学校组织承办了多次省市大型专业技能大赛,学校师生在历年的省市级比赛中获得优异成绩。师联教研组自行研发了一套《幼儿教师指导丛书》。学校拥有丰富教学经验的讲师对学生进行考前辅导,并有积累多年的考试经验及试题库,大大提高学生考试的通过率,我校历年幼儿教师资格证考试通过率名列辽宁省前茅。
3.4.7管理队伍建设。校领导班子成员平均年龄40岁,全部为大学本科学历,体现了较强的决策能力、组织管理能力、沟通协调能力、执行能力和开拓创新能力,。并且加强了对班主任的培训和管理工作,定期召开班主任会议。同时在校内推行岗位价值精细化管理,学校编辑有《教学管理制度》、《学生德育管理制度》、《后勤管理制度》、《培训管理制度》、《校园安全与风险防范管理制度》制度汇编,内容涵盖了学校工作的各个方面,使制度体系和考核体系进一步完善,学校管理工作步入科学化、规范化轨道。
3.4.8管理信息化水平。学校充分发挥校园网络优势,制定信息化建设标准,建成统一认证的校园网管理平台,为学校教育教学提供有力保障。
3.5 德育工作情况
我校高度重视对学生进行思想教育,长期有效的发挥德育主阵的作用,把思想教育渗透于课堂,溶解于平时,充分利用读报,政治课,国旗下讲话宣传教育,提高学生的思想认知帮助他们树立正确人生观世界观价值观。
(1) 加互助互爱,礼让谦恭,相互关心,真正感到了集体的温暖。使学生的组织纪律观念得到了加强,培养了良好的生活习惯。准军事化管理以它别具一格的方式改变了同学们的面貌,开拓了他他人生命珍惜和尊重的态度,增强爱心和社会责任感,提高道德素养,在人格上获得健全发展。开展班级文化建设,各班级发动学生,发挥学生的想象力、创造力,对各班教室进行美化装饰,营造积极向上的文化氛围。对学部宣传橱窗进行了多次更新,学部内部的教室走廊上增加了对毕业的优秀学子的宣传材料,配以座右铭,潜移默化对学生进行德育教育。
(2)以育人途径上坚持以课堂教学为主渠道,结合实际贴近学生生活,建立"活力"课堂体系,课堂教学经过多样,形成活跃课堂,通过积极富有活力的教育生活!寓德育于各科教学之中,加强了学生的综合认知。
(3)学校领导十分重视心理健康教育工作,专门成立了以校长为组长,德育主任为副组长,专兼职心理老师和班主任老师为成员的学校心理健康教育领导小组,并把心理健康教育纳入学校整体工作计划。不论是学年还是学期工作计划都将心理健康教育例为学校重点工作之一。而且,心理健康教育工作每学期要制定单独计划,进行总结。
(4)提高加强安全意识,政治教师充分发挥了课堂主渠道的作用,对学生着重进行社会主义民主法制观念教育和社会主义荣辱观教育,增强学生的爱国意识群体意识、权利义务意识、守法用法意识,进行预防未成年人犯罪教育,使学生明辨是非提高自我约束、自我保护能力,预防和杜绝违法犯罪行为。在课外活动及主题班会中教育的比例。通过现实的案例和当事人的现身说法,使学生感受法律的威严与公正,增强法制教育的实效性。积极开展安全日安全演练活动、消防安全知识网络竞赛、安全宣传教育活动。向学生发放中学生道路交通安全告家长书;学生安全告家长书;组织全校师生进行应急演练,6月份、12月份定期向学生假期安全告家长书包括防溺水告家长书,学校与班主任,班主任与学生签订保证书,开展食品安全教育,宣传食品卫生知识教育。定期召开家长会,座谈会等相关活动,提高法制教育、安全教育的效果。重点安排好进校园的宣讲活动,开展安全主题的手抄报比赛。
3.6党建情况
3.6.1以理想信念教育为先导
(1)学党章党规,学系列讲话,推进学习型党组织建设
把学习宣传贯彻习近平总书记系列重要讲话精神作为首要的政治任务,组织广大党员、教师尤其是学校班子成员学习。所有党员均参加支部统一组织的党章党规知识测试。利用广播、网络、墙报、宣传橱窗等各种载体学习宣传,营造浓厚的学习宣传氛围。同时,充分发挥课堂教学主渠道作用,做好全会精神进师头脑的工作。
今年"七一"期间,我校党支部召开专题会议学习习近平总书记"七一"重要讲话精神,并组织全体党员、预备党员、入党积极分子革命传统教育。重温《党章》和入党誓词、参观纪念馆等。通过此次教育活动,让我们认识到党的伟大、光荣、正确,同时也使我们不忘历史,牢记使命,不忘初心,继续前进。
(2)加强法律宣传教育
认真组织实施"七五"普法宣传教育,广泛开展形式多样的法治宣传教育活动,组织学习《教育法》、《未成年人保护法》等,邀请法治副校长为师生作法制教育报告。通过法制教育增强了师生的法治观念,在执教中做到依法管理于人文关怀并重,切实序偶到依法治校,确保广大教职员工和学生遵纪守法。
(3)加强师德师风教育
加强教师的理念教育和职业道德教育,开展"做党和人民更加满意的好老师"师德主题教育活动,组织教师学习《中学生行为规范》、《教师职业行为八不准》等,进一步规范教师从教行为:严格要求教师认真负责履行职责,为人师表,教书育人。坚决治理教师队伍中违反师德的行为,杜绝有偿家教,净化教书育人环境。每学年学校开展"十佳教师"评比活动,通过活动让教师自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感,做学生健康成长的指导者和引路人。为适应职业教育的需要,学校花大气力,大财力培养年轻的"双师型"教师。目前学校"双师型"教师占全部教师的42%,完全能满足实践教学得需要。
(4)加强学生思想道德和养成教育
充分利用开学典礼、每周一的升国旗仪式、国旗下讲话、重大节目、重大事件纪念日等,开展爱国主义教育和革命传统教育,引导学生弘扬您足精神,增强爱国情感,以主题月教育活动为抓手,结合本校实际,创造性地开展工作。校团委开展青年志愿者到敬老院慰问孤寡老人,到街道宣传交通安全,发放宣传交通安全手册等活动:学生处开展诚信教育、感恩教育、心理健康教育、文明礼仪、行为养成教育、励志成长演讲报告会等活动,提高学生的思想道德素养。
3.6.2以组织建设为保障
(1)发挥党员的先锋模范作用
班主任队伍中党员比例达21%以上,他们立足本职,爱岗敬业,不断进取,扎实工作,在各位的岗位上发挥先锋作用。把"亮身份、树形象、做表率"落在实处。
(2)认真做好发展党员工作
引导优秀教师靠拢党组织,以在教学第一中青年骨干教师为发展党员的重点,加强对入党积极分子的经常性教育,重点做好培养教育考察工作。今年培养积极分子5名。
(3)认真做好党建经费保障工作
将党经费纳入学校年度经费预算。今年党建工作经费450元,主要用于活动场所建设投入。进一步做好党费收缴和管理工作,及时想上级报送有关报表和党建信息。
3.6.3以廉政建设为关键
(1)发扬密切联系群众的工作作风
进一步落实校党员,倾听群众意见和建议,为教师脱颖而出搭设平台。进一步关心教职员工的身心健康,切实解决教师的生活工作困难,接触教师的后顾之忧,使教师能够全身心的投入到教育教学工作中。
(2)进一步加强党风廉政建设
认真贯彻执行党风廉政建设的有关规定,建立健全党风廉政建设责任制。继续坚持和完善党组织统一领导,党政齐抓共管、处室各负其责,使领导干部提高思想道德水平,增强自觉遵守纪律的观念,规范行政行为,确保教育工作风正源清。
(3)进一步规范党务,校务公开工作
坚持"公开、公平、民主"的原则,继续做好党务、校务公开、重大决策咨询工作,是党务、校务公开工作更加规范,更加透明,提高了党务、校务公开工作实效。
3.6.4以制度建设为前提
(1)认真落实党组织议事规则
凡属重大问题都按照集体领导、民主集中、个体酝酿、会议决定的原则,由党支部委员集体讨论,做出决定;党支部委员根据集体的决定和分工,切实履行好自己的职责。进一步完善党组织发挥政治核心作用、校长全面负责、教代会民主管理三位一体的学校管理制度,最大限度地高领导班子的整体效能。
(2)认真落实民主生活会制度
组织召开好组织生活会,党支部委员既参加班子的民主生活会又按时参加支部的学习活动和组织生活会。
(3)切实落实"三会一课"等党内生活制度
认真落实"三会一课"制度,民主评议党员制度等党内生活制度。按规定召开全体党员大会、支部委员会议,上好党课,开展民主评议党员活动。
(4)完善档案管理
加强对党务、人事等档案的规范管理,充分发挥档案资料作用。
4.校企合作
4.1校企合作开展情况和效果
无。
4.2学生实习情况
学校严格执行教育部等五部门制定的《职业学校学生实习管理规定》,成立了实习领导小组与实习管理小组,继续全面负责学校实习的监督管理。在工作过程中,严格落实就业登记备案制度;在接洽用人单位过程中,充分收集经营资质、诚信状况、管理水平、岗位性质、实习内容、薪资水平、福利待遇、作息时间、劳动强度、工作环境、住宿环境、劳动保护、安全保障等方面的材料,并进行客观评价,形成书面报告,与实习协议一同上交市教育局职成处登记备案。参加实习的学生,实习前均须由实习单位、学校、学生本人共同签订《学生实习协议书》;学生监护人签订《学生实习家长知情同意书》,各方明确各自的权利和义务,共同保障学生顶岗实习安全,确保顺利完成实习任务。
学校2020届毕业生90%以上的学生顺利完成顶岗实习任务,与相应用人单位签订正式劳动合同。其中,到国有企业实习的有5人,占毕业生总人数的2.09%;到民营企业实习的有186人,占毕业生总人数的97.38%;到三产单位实习的有191人,占毕业生总人数的100%。实训工位数:120个,生均实训工位数:3个,实习工位数:636个,生均实习工位数:2个。
从整体实习情况上看,学生能够按照学校各专业系部制定的实习计划,在实习过程中遵守实习单位的各项规章制度,工作积极、吃苦耐劳,完成各实习阶段的学习目标任务。学生实习心态较为稳定,多数学生对实习单位提供的薪资待遇及发展前景表示满意,各合作企业领导都表示,欢迎学校以后能继续向该单位派出实习学生。
4.3集团化办学情况
无。
5.社会贡献
5.1技术技能人才培养
为满足学生就业需求,学校已与上百家幼儿园,如沈阳兰妮国际幼儿园、未来贝星幼儿园、弘正海贝儿幼儿园、法米利幼儿园等知名幼儿园建立了紧密合作关系。多年来,我校毕业生就业率一直保持100%,很多专业新生刚一入学,就被用人单位看中,签定了定向培养协议。初次就业起薪在1500-2500元之间。
5.2社会服务
学校结合专业特点形成了"岗位导向、标准引领、学训交替"的具有学校特色的人才培养和实习就业模式。深化工学结合人才培养模式的改革,以幼师的标准要求和管理学生的跟岗实习、顶岗实习,提高学生岗位实践技能、感受企业文化,取得了良好的成效。学校一年二次的"就业双选会"、"成长在路上,大型园长见面会"在行业内得到了广大园所所长和家长的认可和满意。多来以来,我校为学前教育幼儿园提供师资培训服务。
5.3对口支援
于洪区红旗台义务支教是我校教育扶贫对象,我校承诺该乡初中毕业生到我校就读减免学杂费、宿费、服装费等,并且每年会去红旗台义务支教,举办文艺演出等。
5.4服务抗疫
疫情就是命令,防控就是责任。自年初新型冠状病毒疫情爆发以来,我校认真贯彻落实上级部门的各项决策部署,将疫情防控工作作为首位,将疫情防控工作作为头等大事,提高政治站位,强化责任担当 ,努力为打赢疫情防控攻坚战、阻击战贡献力量。
(1)开学初期,我校对于外地学生我校分为外市学生、外省学生。学校将分为三批学生逐次进行返校。第一批返校学生是外市学生,每二批返校学生是本市学生,第三批返校学生是外省学生。在学生未返校之前居家期间,学校要求家长每天在钉钉平台上填写学生健康打卡内容,提供30天学生健康状况,学生填写承诺书和持绿色健康码方可进入校园。学生入校后实行封闭式管理,如无必要,禁止外来人员进入校园, 坚决做到"五个一律",即未经学校批准学生一律不允许出校,校外无关人员一律不准进校门,师生进入校门一律核验身份和检测体温(体温超过37.3°C者,禁止入校),对发烧咳嗽者一律实行医学隔离观察,并按时、及时向学校领导小组报告,做好每日信息统计报送,做好学校相关信息的统计与分析工作,做好"一人一档"建档工作,做好疫情防控工作台账。在第一批学生安全隔离14天后,第二批、第三批学生方可返校。
(2)学生入校后,学校采取封闭式网上授课方式,每个班级不超过15-20名学生,尽量做到每个班级学生不交叉,有固定桌椅、卫生间。学生要正确佩戴一次性医用口罩开展日常教学活动。建议上下午各一个口罩,使用过的口罩放入指定垃圾桶。
(3)学生每天有固定30分钟户外活动时间,同进利用网络平台,可下载Keep软件,让学生心灵和身体同时得到释放。
(4)返校后学生所需生活必需品,由学校统计采买,禁止学生出入校园。
(5)经过疫情后,学生心理难免会出现波动,可能会产生一定的心理影响。学校会做好在校学生的心理关怀,通过组织心理问卷调查、编发心理健康防护指南、发布公开信、个别咨询等途径,加强对学生的心理关怀与疏导。同时学校通过丰富的教学活动培养学生热爱学习的恒心。学校可以通过创新教学方式、优化教学内容来增强教学的趣味性,提高学生学习积极性,也可通过抗疫先进模范人物事迹来激发学生、提高学生的热情。其次,学校会加强教学管理,通过严格的管理,进一步固化和培养或者恢复学生良好的学习习惯。学校会做到畅通家校沟通,学校和家长保持密切联系,通过在线学习期间家校之间的互动平台加强沟通、鼓励家长教育和帮助学生服从学校和班级的管理,提高教学质量。
(6)在学生返校之前,学校将利用网络平台、班级管理群的形式告知家长"有关学生的交通安全教育和疫情防护教育"相关知识。建议有条件家庭尽量不乘坐校车等公共交通工具。学生返沈后学校同时会安排校车到火车站、汽车站接送学生和家长。
(7)学生乘坐校车时要求学生排队坐校车时保持距离至少一米,任何人不得交头接耳讲话,原则上一排座位只能坐一名学生,学校适当增加车次,随车照管员要注意维持秩序。
(8)校车司机必须坚持每天上车前监测体温,佩戴口罩。校车准备好相关防疫用品:防护服、一次性胶手套、护目镜、口罩、 免洗手消毒液、体温枪(一车一把),储备好一定数量的消杀工具。
(9)学生乘坐校车前要佩戴口罩。对每一位乘车学生必须进行体温测量,加强防护,确保每位学生佩戴口罩方可乘车,对于体温在37.3℃以上的学生,拒绝乘车并及时上报。
(10)疫情期间,校车必须坚持做好每日信息报送工作,严禁校车在校外站点停车,做好监控保存备查。
(11)学生食堂就餐问题:为了预防交叉感染,防控新冠肺炎期间,学校严格 制定了食堂管理制度和学生到食堂就餐制度。学生错时就餐,保证一人一桌,不聚集,不对坐不讲话,按照指定位置安静有序就餐。饭前班级统一洗手。由最后一节上课教师组织,以班级为单位,按班级顺序去卫生间洗手。学生洗手同时教室开窗通风。到食堂就餐的学生由最后一节课上课教师负责引导到食堂就餐,同时当日值班领导负责食堂就餐秩序。食堂员工事先把饭菜分配好,放到餐桌上,学生进食堂后直接到餐桌就餐。就餐:洗手前,用消毒湿巾对桌面进行擦拭消毒。安静就餐,避免飞沫传播。
下一步,我校将进一步加大工作力度,继续加强防控工作的常态化,将防控工作逐步引向深入,确保全校师生平安度过疫情的严峻时期,为创建平安和谐校园作出应有的贡献。
6.举办者履责
6.1经费
学校取得国家财政补贴,已全部拨付到位。其中包括工资福利、对个人和家庭补助等各项支出按照预算逐步落实到位。
我校于19年底动迁,20年初由于到新的地方,学校的一切设施都需要新购,新建。20年固定资产,与设备共投资1347129.40元。大量的购买了电脑,钢琴,桌椅,办公桌,学生宿舍的床,柜子等。疫情期间我校加强了医务室的建设,配备了校医,购买了医疗设备,药品,共支出24285.00元。以保障学校的正常稳步的办学。
6.2政策措施
我校自开办之日起始终坚持自主办学、独立办学,学校教师采用聘任制,己实现招生自主权、专业自主权、教学自主权、科研自主权、财务管理和使用自主权等。并且为了学校管理更加完善、有效,制定了全面的管理制度。
7.特色创新
7.1案例一:
2020年初一月份我校响应城市整体规划,搬迁至新校区,随后疫情的来临导致很多具体细节的事情搁置,不过二月初响应国家号召校领导班子召开视频会议统一思想、统一行动拟定网课流程。
2月24日线上教学模拟演练成功,为师联学校"延期不延教、停课不停学"打下了坚实的基础。3月2日师联学校"线上教学"在"钉钉"平台正式启动。细致入微的计划及平稳详细的教学确保了我校学生在疫情严重期间有课可上、有知识可学。
我校上半年在网课进行的同时,校内也在积极做着相应的开学准备,经市区相关部门相关领导审查审核合格后,与6月3日正式开学,在保证防疫安全的同时,学校教学方面有序进行。按照"实施性教学计划"排课授课,并且利用每日7.8节课时间,把线上授课期间需要补充的实训课程于9月30日之前全部补齐。确保了学生们课程的完整性和教学进度完成的全面性。并且在这期间加入了"书记课堂"、"安全课堂"等主题课程,让学生在学习专业知识的基础上,更加增强自身的安全意识、提高爱国主义情操。
7.2案例一:
"校园宣讲会"与"校园双选会"双管齐下,拓展合作途径,实施多种模式的顶岗实习。学校结合专业特点形成了"岗位导向、标准引领、学训交替"的具有学校特色的人才培养和实习就业模式。深化工学结合人才培养模式的改革,以幼师的标准要求和管理学生的跟岗实习、顶岗实习,提高学生岗位实践技能、感受企业文化,取得了良好的成效。学校一年二次的"就业双选会"在行业内得到了广大园所所长和家长的认可和满意。
学校引入专业针对性强的知名幼儿园园长召开具有职教特色的"校园宣讲会",联手打造更宽广的就业平台。往届毕业生回母校参加宣讲,介绍自己在企业的成长历程与工作体会,让学弟学妹实习就业前充分了解企业文化、用人标准、薪金待遇、职业发展前景等,做出最适合自己的选择。
8.主要问题和改进措施
8.1主要问题和原因
(1)教师总体数量达标,学历、任职资格、双师型资格没有完全达标。
(2)招聘符合条件的教师存在一定闲难。
(3)教师培训经费不足。
8.2改进措施
(1)加人招聘力度,满足岗位需求。
(2)增加教师培训经费,提高教师资质。
(3)创造培训机会,增加教师培训数量。
9.其他
沈阳师联幼师中等职业学校今年学校搬迁新校址,学校正在进行软硬件的整体调格和完善,相信在校领导的带领下,学校一定会以一个崭新的形象展示在人众面前。在市教育局领导的正确领导下,沈阳师联幼师学校的领导团队将以强烈的历史任感责和办好教育的使命感,将进一步加强自身建设,紧抓机遇,上下一心,迎难而上,努力提高管理水平,加强学校日常管理,力争2021年教育教学各项工作再上新台阶。

沈阳师联幼师中等职业学校
2020年12月
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